许元龙.教育政策再改

2019-06-08 10:35:00

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  许元龙.教育政策再改 我国教育政策几十年来是教改不断,结果搞到不少学子成教改的牺牲者。教改是教育大工程,可是教长及教育专家学者却将教改当儿戏。更炒的是,新教长新作风、新思维,于是乎要改就改,全不顾后遗症是否是灾难。最新的教改是大学预科班,当教长马智礼依旧采取前朝收生固打制,即土著90%,非土著10%。此举被批为不思改革、不公平政策。内阁决定保留预科班的9O对10固打制,却将收生人数从2万5000人增加至4万人。这也就是说,来年土著学生达36000人,而非土著则是4000人。这样的改变,美其名是增加非土著名额,实际上是土著学生倍增。依教长马智礼的说法,学额增加了,各族学子都感到高兴。真的是不说你不知,教长说,那些在大马教育文凭考试中考获10科A或11科A的学生,他们申请大学预科班不一定成功,主要原因是他们的数学与科学未考获A。看官一定感到很不可思议,那些优秀生的数学与科学未能拿A?成绩平平者的数学与科学却考获A,这不是很不合优秀中学生在理科方面的表现吗?教长不是信口开河而叫优秀生太委曲、太沉重吧。大学预科班土著学生的暴增,将对大马高级学校文凭(STPM)考试的优秀生与中等水平者,在申请公立大学时极为不利。大家都知道,公立大专录取新生时,大学预科班学生占先机。这也就是说,大马高级学校文凭考试与大学预科班学生考获“同等学分",后者先获得录取,同时间有更大的先机获得属意的科系,尤其是热门科系。我国拥有大马高级学校文凭的学生,其学术水平获世界大专院校的承认,大学预科班的文凭,是否也获国际大专院校的认可呢?教长可以小声告诉中六生吗?如果教长不想说明,那高教部将大马高级学校文凭考试与大学预科班列同等学历,那对前者公平吗?公立大专大幅收取大学预科班学生,对国家人民与预科生,不是灾祸吗?教育部大幅度的增加大学预科生,经费当然不成问题,但设备与师资足够吗?一时间有办法找到大批的理科、会计与工艺的设备与师资吗?教长有想到这方面的严重问题吗?马大新青年组织呼吁政府应废除大学预科班,除非政府想制造庸才而非专才?该机构一针见血的真知灼见,教长听到了吗?